孩子说话总是发音不清，“哥哥”说成“的的”，“吃饭”说成“期饭”……孩子说话“奶声奶气”常被视作可爱，但若长时间存在明显的发音错误，家长需警惕构音障碍！

什么是构音障碍？

构音障碍是由下颌、唇、舌、鼻腔、软腭和咽喉等构音器官的结构异常、功能障碍或未理解目标音位的发音特征异常引起的声韵调异常，造成言语清晰度和可懂度下降。

构音障碍有哪些类型？

一般来说，构音障碍最常见的有器质性构音障碍和功能性构音障碍。

器质性构音障碍

由于构音器官的形态结构异常导致的，如先天性的唇腭裂、鼻咽腔闭合不全等。

功能性构音障碍

是构音障碍最常见的一种类型。是指患者构音器官无形态及运动异常、听力正常、语言发育已经达到4岁水平以上，构音错误呈固定状态。

表现为：发音存在置换，声母歪曲省略，韵母歪曲等问题。比如哥哥说成“得得”、跑步说成“饱步”、姥姥说成“闹闹”等错误发音。

对于功能性构音障碍的人来说，大部分都存在呼吸方式、口面部、舌头、下颌、腭咽等肌肉力量及协调控制的问题、发音部位的错误，掌握不到正确的发音位置。

什么时候开始进行专业的评估和干预？

在孩子三岁半后家长和其他人仍常常听不明白孩子在说什么，首先应该进行专业的评估，以便发现孩子构音错误的音节，以及构音错误的严重程度。

一般来说，孩子把所有的音节发育完善，其实要到5~6岁，其中包括舌面的擦音以及塞（se）擦音，ch/sh/r这一些，但是大部分的音阶完善其实是在4岁。

如果孩子仅仅是在 zh/ch/sh 这一些音节上出现错误，那您可以等到孩子5岁或者6岁，再去进行干预。

如果孩子的构音错误比较多，而且构音错误的严重程度远远低于其当前的发育水平，那么就要在三岁半或者4岁，就开始进行干预了。